HACIA UNA TRANSFORMACIÓN EN LA APLICACIÓN DE EXÁMENES DE AULA
El examen escrito es prácticamente el instrumento de evaluación más utilizado en las aulas; paradójicamente, a pesar de su uso masivo, este instrumento arrastra una serie de prácticas docentes con implicaciones negativas para el estudiantado. El objetivo de este artículo es proponer un conjunto de...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
CENTROS CULTURALES DE MÉXICO A.C.
2023-06-01
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| Schriftenreihe: | Revista Panamericana de Pedagogía |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/2875 |
| Tags: |
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