Lehrkräfte als Mentor*innen in schulpraktischen Studienphasen
Schulpraktische Studienphasen stellen im Rahmen der Lehrkräfteausbildung ein zentrales Element dar, bei dem der Betreuung durch die begleitenden Lehrkräfte an Praktikumsschulen eine hohe Bedeutung zugeschrieben werden kann. Aufgrund ihrer zentralen Stellung im Rahmen der Einführung von Langzeitprak...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριοι συγγραφείς: | , , , , |
|---|---|
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Alemão |
| Έκδοση: |
BiSEd
2024-09-01
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| Σειρά: | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/6925 |
| Ετικέτες: |
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