Mathematical Literacy teachers: Can anyone be one?
In this case study, Mathematical Literacy teachers were interviewed and observed in the classroom in order to provide insight into the way this subject, relatively new in South African schools, is handled. The focus of this research was the instructional practice of these teachers specifically in t...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
University of the Free State
2013-12-01
|
| Loạt: | Perspectives in Education |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://196.255.246.28/index.php/pie/article/view/1839 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|