Estratégias metacognitivas no desenvolvimento da consciência fonológica: reflexões de professoras alfabetizadoras de Cuiabá
O presente artigo se constitui a partir de um recorte de pesquisa de mestrado em processo de finalização. Tem por objetivo investigar como as professoras alfabetizadoras utilizam as estratégias metacognitivas para desenvolver a consciência fonológica em estudantes no processo de alfabetização. Trat...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Instituto Federal de Mato Grosso
2024-05-01
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| coleção: | Revista Prática Docente |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/732 |
| Tags: |
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