Jogos como estratégia pedagógica no desenvolvimento da consciência fonológica: o caso do Jogo trinca mágica
Este estudo teve como objetivo avaliar a eficácia do jogo “Trinca Mágica” como recurso didático-diagnóstico no desenvolvimento da consciência fonológica em crianças com dificuldades de aprendizagem. Participaram seis alunos do 5º ano do ensino fundamental, com diferentes níveis de domínio da lingua...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal de Lavras
2026-01-01
|
| Col·lecció: | Devir Educação |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/1117 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|