CoViD-19 als Katalysator für die digitale Professionalisierung angehender Lehrpersonen?

Die CoViD-19-Pandemie ab Frühjahr 2020 und die pandemiebedingten Kontaktbeschränkungen hatten erhebliche Auswirkungen auf die studienbegleitenden Praxisphasen im Lehramtsstudium. Studierende, die ihr Praxissemester im Sommersemester 2020 absolvierten, waren in der Folge erheblich von Einschränkungen...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Franziska Schwabl, Christoph Vogelsang
Médium:	Artigo
Jazyk:	Alemão
Vydáno:	MedienPädagogik 2021-11-01
Edice:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Témata:	professionalisierung lehrpersonenausbildung hochschule praktikum
On-line přístup:	https://www.medienpaed.com/article/view/1202
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!