Modificación de los Procesos Cognitivos mediante Conflictos Estructurales con Aplicativos de Gamificación Formal

La gamificación desde el uso de plataformas en entornos virtuales, ha servido para diversos estudios con hallazgos en el aprendizaje estructural. Sin embargo, existen pocas evidencias en el uso de plataformas de gamificación formal que incluyan el conflicto cognitivo desde su utilidad pedagógica. Se...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Meliza Diaz-Riva, Sol Fernandez-Chaucayanqui, Jhon Holguin-Alvarez
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Universidad César Vallejo 2021-10-01
Colección:	Eduser
Materias:	aprendizaje virtual cognición colaborativa conflicto cognitivo gamificación formal entornos virtuales de aprendizaje procesos cognitivos aplicativos móviles
Acceso en línea:	https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/eduser/article/view/1103
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!