Oppimisentarinan käytettävyys formatiivisen arvioinnin välineenä perusopetuksen alaluokilla

Tutkimuksessa selvitetään oppimisentarina-menetelmän pedagogista käytettävyyttä osana perusopetuksen opetussuunnitelman mukaista 6–9-vuotiaiden oppilaiden formatiivista arviointia opettajaopiskelijoiden kokemuksia tarkastelemalla. Oppimisentarina kertoo aikuisen tekemistä havainnoista lapsen oppimi...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Virpi Yliverronen, Juli-Anna Aerila, Laura Lintunen
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Early Childhood Education Association Finland 2025-11-01
Edice:	Journal of Early Childhood Education Research
Témata:	formatiivinen arviointi opettajankoulutus opettajaopiskelija oppimisentarina pedagoginen käytettävyys
On-line přístup:	https://journal.fi/jecer/article/view/156808
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!