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Cesta k reformě školy: historicko-systematický pohled na příkladu meziválečné pedagogické diskuse

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Tomáš Kasper
Formato: Artigo
Idioma:tcheco
Publicado em: Charles University 2019-12-01
coleção:Pedagogika
Assuntos:
Acesso em linha:https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/1589
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