QR koda

Cesta k reformě školy: historicko-systematický pohled na příkladu meziválečné pedagogické diskuse

není

Shranjeno v:
Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor: Tomáš Kasper
Format: Artigo
Jezik:češčina
Izdano: Charles University 2019-12-01
Serija:Pedagogika
Teme:
Online dostop:https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/1589
Oznake: Označite
Brez oznak, prvi označite!