La integración socioeducativa, factor clave para una mejor comprensión lectora
El presente estudio pretende integrar el contexto social en los procesos de lectura. Nace de la investigación realizada en el 2019 en la Institución Educativa La Frontera; su objetivo general es evaluar la eficacia de una propuesta pedagógica de integración socioeducativa en la mejora de la compren...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad Internacional del Ecuador
2020-11-01
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| シリーズ: | Innova Research Journal |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1491 |
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