Influencia de la dramatización en la comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado EGB en una unidad educativa, Ibarra
El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de la dramatización en la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado de Educación General Básica en una Unidad Educativa de la Ciudad de Ibarra. Se aplicó una metodología básica, con diseño no experimental, enfoque cuantitativo, alc...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Ecuatesis
2025-11-01
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| سلاسل: | Ciencia y Educación |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/1910 |
| الوسوم: |
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