GRUPOS DE INTERLOCUÇÃO E A “HISTÓRIA A CONTRAPELO”: contribuições para se pensar a Pesquisa em Educação.

  Este artigo tem por objetivo evidenciar questões de cunho epistemológico com as quais lidam pesquisadores em Educação comprometidos com estudos na perspectiva dialética, bem como apresentar a técnica de Grupos de Interlocução, em consonância com esta perspectiva. O artigo explora aquilo que parec...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Marcos Britto Corrêa, Liliana Soares Ferreira
Format:	Artigo
Sprog:	Inglês
Udgivet:	Universidade Federal do Maranhão 2017-09-01
Serier:	Cadernos de Pesquisa
Fag:	Pesquisa em Educação. Grupos de Interlocução. Dialética.
Online adgang:	https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/4576
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