Die Unterstützung leserseitiger Verstehens- und Wissensbearbeitung beim Schreiben in der fremden Wissenschaftssprache Deutsch am Beispiel von koordinierenden Ausdrücken

Akademisches Schreiben ist an Universitäten in Italien nicht sehr verbreitet. Eine Ausnahme bilden Dozierende, die u.a. im Fach Deutsch, Studierende dazu bringen, eine (vor)wissenschaftliche Arbeit in der Fremdsprache zu verfassen. Das stellt eine große Hürde für die Schreibenden dar, denn sie haben...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Antonella Nardi
Format:	Artigo
Język:	Alemão
Wydane:	Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt 2020-04-01
Seria:	Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Hasła przedmiotowe:	(vor)wissenschaftliches Schreiben Fremdsprache sprachliches Handeln leserseitiger Mitvollzug (pre-)academic writing foreign language
Dostęp online:	https://zif.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/3240/
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!