Mudanças curriculares no Ensino Médio a partir da Lei n°13.415/2017: percepção de estudantes secundaristas | Curricular changes in High School Education from Law n°13.415/2017: Perception of High School Students

O presente artigo objetiva problematizar as mudanças curriculares que a Lei n°13.415/2017 impõe ao Ensino Médio brasileiro, assim como verificar a percepção que estudantes secundaristas, da Escola Estadual Dr. Augusto Duprat na Cidade do Rio Grande (RS), têm sobre essas mudanças. A base empírica foi...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Lurvin Gabriela Tercero Reyes, Suzane da Rocha Vieira Gonçalves
Natura:	Artigo
Lingua:	Inglês
Pubblicazione:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2020-02-01
Serie:	Revista de Educação PUC-Campinas
Soggetti:	currículo. ensino médio. políticas públicas em educação. reforma de ensino.
Accesso online:	https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/4577
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