GLI ATTEGGIAMENTI DEI FUTURI INSEGNANTI VERSO L’IA GENERATIVA: OPPORTUNITÀ, RISCHI E BISOGNI FORMATIVI
Il contributo indaga gli atteggiamenti e le intenzioni d’uso dei trasformatori generativi di testo tra i futuri insegnanti impegnati nel percorso abilitante iniziale, in Friuli Venezia Giulia, nell’anno accademico 2024/2025. In un contesto in cui questa tecnologia innovativa è di fatto disponibile...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Language: | Inglês |
| Published: |
Milano University Press
2026-06-01
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| Series: | Italiano LinguaDue |
| Online Access: | https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/31963 |
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