Unterrichtsvideos in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Zentrale Fragestellungen, Instrumente und Einschätzungen für Forschung und Praxis

Die technologischen Fortschritte der vergangenen Jahre haben den Zugang zu Unterrichtsvideos stark vereinfacht und dadurch deren Verfügbarkeit merklich gesteigert. Es wird daher zunehmend wichtig, Modelle bereitzustellen, die sowohl die Lehrerinnen- und Lehrerbildung als auch die Forschung im Umgan...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Rossella Santagata
Formato:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicado em:	Bern Open Publishing 2014-08-01
coleção:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Assuntos:	Lehrerbildung Lehrer Videoaufzeichnung Unterricht Wirksamkeit
Acesso em linha:	https://bzl-online.ch/article/view/9612
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