Dialogism, Argumentation and Human Development: an Approach to Teacher Professional Gestures by Means of the Self-confrontation Method
This text is focused on concrete teaching practices in teacher-student verbal interaction situations. Its objective is to present a discussion about the development process of teacher professional gestures and a detailed study of a singular gesture present in the practice of two higher education tea...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Inglês |
| Հրապարակվել է: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2013-06-01
|
| Շարք: | Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | http://revistas.pucsp.br/index.php/bakhtiniana/article/view/12830/11694 |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|