El desarrollo del pensamiento científico-técnico en el proceso deenseñanza-aprendizaje de la Física General
Los contenidos de Física General en las carreras de ingenierías presentan posibilidades paradesarrollar el pensamiento científico-técnico de los estudiantes. Sin embargo, se constatanlimitaciones en la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje para lograr este propósito.El objetivo del artícul...
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| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
2024-09-01
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| Col·lecció: | Educación y Sociedad |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.5281/zenodo.13826752 |
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