Aprendizajes de un profesor de física en formación: lo didáctico y lo afectivo
El presente es un estudio descriptivo del proceso de aprendizaje de un estudiante de profesorado en física durante su práctica profesional, que considera dimensiones cognitivas y afectivas. Utilizando una metodología cualitativo-interpretativa, se analizaron autoregistros escritos correspondientes a...
Збережено в:
| Автори: | , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Inglês |
| Опубліковано: |
Asociación de Profesores de Física de Argentina
2024-06-01
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| Серія: | Revista de Enseñanza de la Física |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/45313 |
| Теги: |
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