Inclusión, ¿para qué?
El presente trabajo discute la educación inclusiva y la construcción de la subjetividad, partiendo delas diferencias entre la visión y el mirar. Con base en textos de Lacan (1964), Merleau-Ponty (1964), Nasio (1995), entre otros, se fundamenta el modocomo van construyéndose las representaciones ment...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
Universidad Santo Tomás
2006-01-01
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| Seria: | Diversitas: Perspectivas en Psicología |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67920213 |
| Etykiety: |
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