Representaciones semióticas en el álgebra escolar: una revisión sistemática de la literatura entre 2013-2022
El objetivo de este estudio fue conocer el estado actual del uso de diferentes representaciones semióticas en investigaciones de los procesos de enseñanza-aprendizaje del álgebra escolar realizadas entre 2013 y 2022. Dada su naturaleza, los estudiantes pueden acceder a los objetos matemáticos solo...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2024-09-01
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| Col·lecció: | Educación |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/29657 |
| Etiquetes: |
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