PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POGIL BERBANTUAN PETA PIKIRAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model POGIL berbantuan peta pikiran dan kelompok siswa yang tidak dibelajarkan dengan model POGIL berbantuan peta pikiran. Penelitian eksperimen ini menggunakan rancangan penelitian...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Ni Putu Yuliani, Gede Margunayasa, Desak Putu Parmiti
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universitas Pendidikan Ganesha 2017-08-01
Col·lecció:	Journal of Education Technology
Matèries:	hasil belajar IPA model Process Oriented Guided Inquiry Learning peta pikiran
Accés en línia:	https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/11773
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!