Enhancing writing engagement in the EFL context: Social media intervention using instagram
Abstract This article presents a perspective on how Instagram was used as a pedagogical tool to enhance a group of Chilean students’ engagement in EFL writing. This qualitative study involved a sample of eight third-year students from a higher education institution in Chile. The data were obtaine...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Asociación Colombiana de Profesores de Ingles
2026-04-01
|
| Loạt: | HOW |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/823 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|