Análisis de un caso práctico de implantación de un portafolio como herramienta de evaluación formativa / sumativa en el Instituto Cervantes de Salvador

Tal y como dice Klenowski (2005: 93) “Es evidente que la mayoría de los intentos por diseñar, desarrollar e implementar un sistema de evaluación de portafolios ha encontrado problemas”. Este artículo hace un recorrido por la experiencia de implantar un Portafolio en el Instituto Cervantes de Salvado...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Parrondo Priego, Jesús
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	marcoELE 2014-05-01
coleção:	marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera
Assuntos:	assessment autoevaluación autonomía del aprendizaje evaluación learning autonomy portafolios portfolio self-assessment
Acesso em linha:	http://marcoele.com/descargas/18/parrondo-portafolios.pdf
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