ПОНИМАНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ТЕКСТОВ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Статья рассматривает сложности, с которыми сталкиваются младшие школьники с задержкой психического развития (ЗПР) при понимании литературных текстов в условиях инклюзивного образования. Основная мысль текста заключается в том, что отсутствие единого подхода к обучению детей с ЗПР требует междисципли...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Артемьева О.В., Веретнова К.С., Брюховских Л.А.
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Cifra Publishing House 2025-12-01
coleção:	Cifra: Педагогика
Assuntos:	понимание литературных текстов инклюзия младшие школьники задержка психического развития understanding fiction texts inclusion primary school pupils mental retardation
Acesso em linha:	https://pedagogy.cifra.science/archive/4-10-2025-december/10.60797/PED.2025.10.3
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!