O ponto de vista de pais e professores a respeito das interações linguísticas de crianças surdas Parents' and teachers' points of view about deaf children's linguistic interactions
Diversos estudos atuais têm revelado que a surdez deve ser reconhecida como diferença, especialmente no que diz respeito aos aspectos linguístico-discursivos. Contudo, crianças surdas vêm enfrentando, na família e na escola, barreiras linguísticas com implicações nas suas possibilidades de inclusão...
Gardado en:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2012-03-01
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| Series: | Revista Brasileira de Educação Especial |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382012000100003 |
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