Identidades fragmentadas: Dispositivos de poder en la gestión del acoso escolar por motivos de orientación sexual, identidad y expresión de género
El artículo analiza el acoso escolar por motivos de orientación sexual, identidad y expresión de género (OSIEG) como dispositivo gubernamental que articula discursos jurídico-institucionales, saberes expertos y prácticas educativas en Catalunya orientadas a la regulación de comportamientos, afectos...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universidad Complutense de Madrid
2026-03-01
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| Series: | Revista Teknokultura |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/105147 |
| Tags: |
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