Strengthening family–school partnerships through research, training and innovation: Reflections from the MTA‑DE‑PARTNERED program
This study presents the comprehensive findings of the MTA-DE-PARTNERED research and development program, which ran from 2021 to 2025, and aimed to explore and develop the theoretical, empirical, and practical dimensions of family-school partnerships. Within the framework of Epstein’s model of paren...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Debrecen University Press
2026-06-01
|
| Loạt: | Central European Journal of Educational Research |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ojs.lib.unideb.hu/CEJER/article/view/17004 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|