TIC e processos de ensino e aprendizagem no ensino superior: uma análise discursiva de depoimentos de licenciandos
Este artigo tem como objetivo evidenciar os sentidos relacionados à inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação nas práticas propostas a licenciandos em sua formação acadêmica. Desse modo, foram produzidas análises discursivas, a partir da perspectiva francesa, fundada por Michel Pêcheux,...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2018-04-01
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| coleção: | Perspectiva |
| Acesso em linha: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/48714 |
| Tags: |
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