طراحی و اعتباربخشی الگوی مطلوب برنامه درسی روئیدنی برای دانشآموزان دوره اول ابتدایی دارای اختلالات یادگیری ویژه ساکن در حوزه آبریز دریاچه ارومیه
زمینه و هدف: وجود چالشهای آموزشی دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری ویژه و تأثیرپذیری شرایط یادگیری از محیط زیست و زمینههای محلی، طراحی برنامه درسی انعطافپذیر و زمینهمحور ضروری به نظر میرسد. برنامه درسی روئیدنی با تأکید بر تجربههای طبیعی، موقعیتمحور و مبتنی بر رویدادهای واقعی زندگی، میتواند...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Persa |
| Veröffentlicht: |
Shahid Beheshti University of Medical Sciences
2026-02-01
|
| Schriftenreihe: | Salāmat-i ijtimā̒ī |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://journals.sbmu.ac.ir/ch/index.php/ch/article/view/31931 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|