Disparités géographiques et déroulement de la scolarité
A la lumière d’une évaluation pédagogique dans le domaine des mathématiques, cet article se propose de montrer que les élèves des écoles rurales et urbaines présentent des performances inégales. Les données recueillies ont révélé que les élèves ruraux ont des performances moindres que les élèves ur...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Árabe |
| Publicado em: |
University of Constantine 1, Algéria
2003-06-01
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| coleção: | Revue des Sciences Humaines |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1012 |
| Tags: |
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