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LA VERDAD Y LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

Sólo si vinculamos verdad y evaluación, podremos aspirar a que ésta sea educativa. Si respetamos los niveles y campos del saber, nos elevamos desde el conocimiento vulgar –que parte de la cogitativa para evaluar– al conocimiento científico –que averigua las causas próximas de la evaluación, utiliza...

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Autor principal: María Pliego Ballesteros
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: CENTROS CULTURALES DE MÉXICO A.C. 2005-07-01
coleção:Revista Panamericana de Pedagogía
Assuntos:
Verdad; evaluación; evaluación educativa; conocimiento vulgar; conocimiento científico; conocimiento filosófico; conocimiento teológico
Acesso em linha:https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/1844
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