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SER OU NÃO SER: OS CONFLITOS FUNCIONAIS DO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DAS ESCOLAS DE ENSINO SUPERIOR NO BRASIL

The Brazilian higher education institutions have undergone successive changes since the implementation of the LDB, and consequent action founded on the triad of teaching, research and extension. A transformation process towards conceiving the university as a company that meets the demands of the mar...

Descrizione completa

Salvato in:
Autori principali: Jalmir de Pinheiro Souza Júnior, Betânia Araújo Cosme dos Santos, Ricardo Brauer Vigoderis, Heloísa Fernanda da Silva Santos, Mônica Calixto Ribeiro de Holanda
Natura: Artigo
Lingua:Espanhol
Pubblicazione: Universidade Federal de Santa Catarina 2013-01-01
Serie:Revista Gestão Universitária na América Latina
Soggetti:
college education
reflective teacher
academic productivity
Accesso online:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=319329765005
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