Pädagogische Arbeit am Oberstufen-Kolleg im Spiegel der heterogenen Schüler*innenschaft
Die Verlaufs- und Absolvent*innenstudie am Oberstufen Kolleg (VAmOS) ist ein dauerhaft angelegtes Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur schulinternen Evaluation und Qualitätssicherung und adressiert als eine der wenigen Längsschnittstudien zu Bildungsverläufen in der Oberstufe eine Lücke in schul...
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| Principais autores: | , , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado em: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2025-12-01
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| Colecção: | WE_OS-Jahrbuch |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.biejournals.de/index.php/we_os/article/view/8467 |
| Tags: |
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