Standardization of the Gender Assignment and Agreement Assessment in the Greek Language: Preliminary Evidence from Bilingual Greek—Albanian School Age Children

(1) Background: Given the scarcity of data on the psychometric evaluation of measures used with typically developing Greek-speaking bilinguals, this study aims to present preliminary evidence for the standardization and the psychometric evaluation of a gender assignment and agreement assessment desi...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Alexandra Prentza, Maria Kaltsa, Dionysios Tafiadis, Ianthi Maria Tsimpli
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	MDPI AG 2023-05-01
Loạt:	Languages
Những chủ đề:	standardization assessment Greek gender typical language development monolingual bilingual
Truy cập trực tuyến:	https://www.mdpi.com/2226-471X/8/2/136
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!