Creencias de docentes de Argentina sobre la Inteligencia Artificial generativa en la enseñanza y el aprendizaje

En este trabajo se exploran las creencias del profesorado argentino sobre el uso de la Inteligencia Artificial Generativa (IAg) en contextos educativos, identificando si es percibida como oportunidad o amenaza, y qué variables se relacionan con dicha percepción. Se realizó un estudio cuantitativo c...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Bettina Bravo, Gastón Pérez, Gabriela Lorenzo, Beatriz Cabellos, Carlos de Aldama, Juan Ignacio Pozo
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad de las Islas Baleares 2025-12-01
Col·lecció:	Edutec
Matèries:	Inteligencia Artificial Generativa creencias docentes enfoques pedagógicos innovación educativa
Accés en línia:	https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/4209
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!