El Agar.io Programado en la Enseñanza Superior: Fundamentos de la Dinámica del Superrendimiento y la Superproducción

En este artículo se exploran las experiencias y particularidades a las que se enfrentan los profesores a tiempo parcial o completo en situación precaria que optan, sin éxito aparente, por un trabajo a tiempo completo dentro del sistema profesional de la enseñanza superior. Siguiendo una metodología...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Gustavo González-Calvo
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Hipatia Press 2020-06-01
Schriftenreihe:	Qualitative Research in Education
Schlagworte:	precariedad narrativas neoliberalismo carrera profesional en la universidad
Online-Zugang:	https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/qre/article/view/5412
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