Vliv věkové heterogenity na vývoj čtenářských a sociálních dovedností prvňáků ve ScioŠkolách
Výzkumy naznačují, že věkové mísení v raných ročnících základní školy může ovlivnit kognitivní a sociální vývoj dětí. Předkládaná studie zkoumá vliv věkového mísení na vývoj prvňáků v síti ScioŠkol, které přirozeně aplikují dva odlišné organizační modely: věkově smíšené skupiny (1.–3. ročník) a odd...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , , |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Tsjechisch |
| Gepubliceerd in: |
Charles University
2025-11-01
|
| Reeks: | Pedagogika |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://195.113.89.67/pedagogika/article/view/4946 |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|