“Jeg skjønte hva jeg skulle gjøre da læreren ba meg slå i bordet!” - om bruk av egenvurderinger i arbeidet med argumenterende tekster i norsk grunnskole
Fra august 2010 ble det innført en felles forskrift for grunnskolen og videregående skole i Norge som legger sterke føringer for lærerens vurderingspraksis og fastslår at eleven skal være involvert i eget læringsarbeid ved blant annet å vurdere eget arbeid og egen faglig utvikling. I denne artikkele...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Dinamarquês |
| Veröffentlicht: |
University College of Northern Denmark
2011-06-01
|
| Schriftenreihe: | Cepra-Striben |
| Online-Zugang: | https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/74 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|