Recorte de resultados de formação continuada desenvolvida com professores acerca de práticas relacionadas à resolução de problemas de contagem

Este trabalho é o recorte de uma situação-problema que foi proposta em uma sequência de ensino de uma pesquisa que envolveu a formação continuada de 20 professores os quais ensinam Matemática na Educação Básica, em uma rede estadual de ensino. O propósito foi identificar possibilidades acerca da re-...

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Hlavní autor:	Paulo Jorge Magalhães Teixeira
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) 2016-01-01
Edice:	REMAT
Témata:	Problemas de Contagem Análise Combinatória Formação de Professores de Matemática Educação Matemática
On-line přístup:	https://www.periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1256
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!