Feminismo negro: tensionando interseccionalidades no currículo escolar
Este artigo visa apresentar uma discussão sobre como a construção do sujeito universal, via Memória Hegemônica, silenciou, marginalizou e ocultou os modos de ser, de pensar e de produzir conhecimento da exterioridade colonial no currículo escolar. Por tal, a discussão curricular, aqui realizada, est...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , , |
|---|---|
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidade Federal do Maranhão
2024-08-01
|
| Rangatū: | Revista Educação e Emancipação |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/21561 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|