Formação de Professores: as contribuições das Representações Semióticas evidenciadas pelo GeoGebra no ensino de frações
Este artigo teve por objetivo analisar a contribuições das representações semióticas de tratamento e conversão no ensino de frações numa formação de professores de matemática dos anos finais do ensino fundamental. Nessa formação foi utilizada a metodologia de pesquisa qualitativa, que buscou captura...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
|---|---|
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Português |
| I whakaputaina: |
Universidade Federal de Juiz de Fora
2024-12-01
|
| Rangatū: | Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/45148 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|