Narratividade e intervenção como estratégia metodológica em pesquisas na escola de Educação Infanti Narrativity and intervention as a methodological strategy in research at Early Childhood Education schools = Narrativa e intervención como estrategia metodológica en la investigación en escuelas de Educación Infantil

Este artigo apresenta duas pesquisas realizadas em escolas de Educação Infantil que tiveram como principal estratégia metodológica a intervenção no espaço estudado. A primeira pesquisa buscou compreender o conceito de protagonismo das crianças e foi realizada em uma instituição privada na qual a pes...

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Hlavní autor:	Vasconcelos, Queila Almeida
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS 2024-01-01
Edice:	Educação
Témata:	educação infantil ensino - metodologia educação
On-line přístup:	https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/45712/28685
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