Discusión metodológica para el análisis del acceso, permanencia y graduación de estudiantes indígenas y afrodescendientes en la Educación Superior
El artículo explora el acceso, la permanencia y la graduación de pueblos indígenas y afrodescendientes en Instituciones de Educación Superior en Nicaragua, bajo el paradigma de Creación y Recreación de Conocimientos, Saberes y Prácticas (CCRISAC). Utiliza un enfoque metodológico pluralista que integ...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
2025-06-01
|
| Serie: | Ciencia e Interculturalidad |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/CEI-Interculturalidad/article/view/1495 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|