Condição humana e educabilidade: um problema nuclear das teorias educacionais clássicas
O diálogo vivo e criativo com a tradição pedagógica é um recurso poderoso para a construção de ferramentas conceituais apropriadas que dão solidez teórica ao campo pedagógico, capacitando-o para compreender a atualidade educacional. No âmbito da tradição pedagógica clássica, o vínculo entre condição...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2018-05-01
|
| coleção: | Revista Brasileira de História da Educação |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/42908 |
| Tags: |
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