Pensamiento computacional y desarrollo infantil: Resultados de la implementación del modelo didáctico (MDPC) en educación inicial en Itagüí-Colombia

Este artículo presenta los resultados derivados de la investigación doctoral que tuvo como propósito general proponer un Modelo Didáctico (MDPC) para la estimulación del desarrollo y aprendizaje mediante la integración de habilidades de pensamiento computacional en estudiantes de Transición desde s...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Magda Yamile Londoño Cardona
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Ecuatesis 2025-10-01
Schriftenreihe:	Ciencia y Educación
Schlagworte:	Pensamiento computacional desenchufado Educación inicial Didáctica Desarrollo infantil Modelo didáctico
Online-Zugang:	https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/1862
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