CONTRIBUIÇÕES DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR EM INÍCIO DE CARREIRA

Initial teacher education is not enough for the provision of all the knowledge that teachers needs for the development of their educational practice. Thus, other formative spaces and times such as continuing education are considered essential to subsidy teachers practice. This article reports a stud...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Aline Reali, Ione Arsenio Silva
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2012-12-01
Colección:	Olhar de Professor
Materias:	Beginning teachers Distance education Teacher education Inclusive education Pro ucação a distância Formação de professores. Educação inclusiva
Acceso en línea:	http://www.revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/4294/3263
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