Implicações educacionais da proposta de “Educação para o pensar” de matthew lipman
O objetivo deste artigo é discutir as implicações das idéias e proposta do filósofo americano Matthew Lipman1 para a educação escolar. Para Lipman, é imprescindível uma educação para o pensar capaz de auxiliar no desenvolvimento do pensar bem, que ele denomina de pensamento de ordem superior.
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universidade Nove de Julho - Uninove
2010-01-01
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| سلاسل: | Cadernos de Pós-graduação |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/2091 |
| الوسوم: |
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