Professionalisierung als Aufgabe der dritten Ausbildungsphase in der Lehrerbildung zur Umsetzung der Bildungsstandards
Unter dem Begriff des Theorie-Praxis-Problems werden jene Herausforderungen verstanden, die sich bei der Überführung fachdidaktischer Innovationen in die schulische Praxis ergeben. Im vorliegenden Beitrag werden mit dem kognitionspsychologischen Expertenansatz und dem praxeologischen Ansatz der dok...
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| প্রধান লেখক: | , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Alemão |
| প্রকাশিত: |
Prof. Dr. Péter Bagoly-Simó
2014-09-01
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| মালা: | Zeitschrift für Geographiedidaktik |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/118 |
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